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Man spannte die Regenschirme auf und trat unter dem Zeltdach hervor, um FPC-Remote PDF Demo ein bißchen zu promenieren , Es ist höchste Zeit, Diese drei Fragen zu beantworten, ist die Aufgabe einer theoretischen Massenpsychologie.

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Das ist kein guter Ort zum Zelten.

NEW QUESTION: 1
You have an Azure IoT hub that uses a Device Provision Service instance.
You plan to deploy 100 IoT devices.
You need to confirm the identity of the devices by using the Device Provision Service.
Which three device attestation mechanisms can you use? Each correct answer presents a complete solution.
NOTE: Each correct selection is worth one point.
A. Device Identity Composition Engine (DICE)
D18912E1457D5D1DDCBD40AB3BF70D5D
B. Trusted Platform Module (TPM) 1.2
C. Symmetric key
D. X.509 certificates
E. 509 certificates based on the standard X.509 certificate authentication flow.
Trusted Platform Module (TPM) based on a nonce challenge, using the TPM 2.0 standard for keys to present a signed Shared Access Signature (SAS) token. This does not require a physical TPM on the device, but the service expects to attest using the endorsement key per the TPM spec.
Symmetric Key based on shared access signature (SAS) Security tokens, which include a hashed signature and an embedded expiration.
F. Trusted Platform Module (TPM) 2.0
Answer: C,D,F
Explanation:
The Device Provisioning Service supports the following forms of attestation:
Reference:
https://docs.microsoft.com/en-us/azure/iot-dps/concepts-service#attestation-mechanism

NEW QUESTION: 2
TEACHER : INSTRUCTION ::
A. army : regiment
B. student : learning
C. doctor : disease
D. guard : protection
E. lawyer : crime
Answer: D
Explanation:
Explanation/Reference:
Explanation:
This is an "inherent function" analogy. The function of a TEACHER is to provide INSTRUCTION for another; similarly, the function of a guard is to provide protection for another. As for choice (D), although the "function" of a student might be said to learn, it is not to provide learning for another. So choice E is not as strong an analogy as choice (D).

NEW QUESTION: 3
A financial services company uses the Common Data Service (CDS) to develop solutions. The company uses development and production instances.
You need to move solutions from the development instance to the production instance.
What are two possible ways to achieve this goal? Each correct answer presents a complete solution.
NOTE: Each correct selection is worth one point.
A. In the development instance, highlight the solution you want to make changes to, select Clone a Patch, make changes, export the solution, and import the solution into the production instance.
B. In the production instance, import solutions with the same version number or higher when updating solutions.
C. Export all managed solutions from the development instance and import the solutions into the production instance.
D. In the development instance, make changes to the solutions that are deployed in the production instance, export the solutions as managed solutions, and import the managed solutions into the production instance.
Answer: A,D
Explanation:
A: When you import a managed solution, all component changes will be brought into the environment in a published state.
B: You can apply patches to either managed or unmanaged solutions and include only changes to entities and related entity assets. Patches do not contain any non-customized system components or relationships that it dependents upon because these components already exist in the deployed-to organization. At some point in your development cycle, you can roll up all the patches into a new solution version to replace the original solution that the patches were created from.
Reference:
https://docs.microsoft.com/en-us/powerapps/maker/common-data-service/import-update-export-solutions
https://docs.microsoft.com/en-us/power-platform/alm/create-patches-simplify-solution-updates